Tarea 1: Democracia informativa

Después de analizar el artículo de Bartolomé y Grané (2013), hemos desarrollado la actividad práctica correspondiente. Cada grupo se ha especializado en un item de los interrogantes expuestos en este artículo. Los grupos, para explicar en qué consiste cada uno de los items, hemos tenido que realizar una fotografía.

En torno a esta idea, nuestro grupo de trabajo TeacherTIC ha desarrollado hoy su actividad práctica que ha estado vinculada a la libertad de expresión. Si bien es cierto que hace unos siglos o, incluso, a comienzos del siglo pasado cualquier idea escrita solamente tenía la difusión que su autor le diese (o los partidarios de este) pasando por la imprenta, hoy día este sistema de difusión de la información ha cambiado por completo. Basta con que accedamos a cualquier red social en la que estemos registrados y que plasmemos nuestra idea o información. Idea o información que, cuantos más amigos o seguidores tengamos, más será difundida a los cuatro vientos.  

Es lo que hoy hemos tenido que hacer mediante la red social Twitter. Queda en evidencia que gracias al hashtag Independencia nuestra falsa noticia ha conseguido 23 retweets y 7 favoritos. Pese a ser una falsa noticia sobre un tema de suma actualidad, como son las elecciones del pasado domingo en Cataluña, nuestra información ha sido capaz de llegar a todos nuestros seguidores de Twitter, así como a los seguidores de aquellos que han retwitteado nuestra noticia.

Como vemos, hay gente para todo. En nuestro caso, destacar a aquella gente poco crítica que simplemente con ver la noticia la han dado por hecho y la han retwitteado. Con solo introducir la información en cualquier buscador de Internet se hubiesen dado cuenta de que es un bulo.

Señores, estamos en la era de la información en la que todo vale. Desde la más mínima y errónea idea hasta la más certera de todas. Reflexionemos en torno a esta idea.