A modo de reflexión de la asignatura “Aplicaciones sociales
de las TIC para la escuela y el tiempo libre” podemos decir que en su mayor
parte, hemos trabajado algunos aspectos anteriormente trabajados en las
asignaturas de “Investigación y TIC” y “Organización Escolar y Recursos
Educativos” con Linda Castañeda. Bien es cierto, que nos ha servido para
recordar y ampliar conocimientos sobre las oportunidades que nos dan las nuevas
tecnologías para trabajar en el aula de Educación Primaria.
Hemos trabajado el texto de Bartolomé y Grané “Interrogantes
educativos desde la sociedad del conocimiento” donde se planteaban nueve temas
que son objeto de discusión social, como: la autoridad, la superficialidad del
conocimiento, la inestabilidad de los documentos, la información inabarcable,
la autoría, la democracia informativa, el acceso global, el respeto de la
privacidad y la identidad digital. Además de simular cada grupo uno de los
nueve temas, permitiéndonos entender con la práctica su significado; en nuestro
caso, simulamos el tema de la democracia informativa. Gracias a esta práctica,
hemos aprendido conceptos totalmente desconocidos para nosotros que nos van a
ayudar en nuestra, cada día más próxima, labor docente.
También hemos trabajado la realidad aumentada. Sobre la
realidad aumentada, sí que es verdad que no teníamos apenas información y nunca
habíamos trabajado sobre ellas. Durante la clase utilizamos la técnica T-PACK
para mostrarle a nuestros compañeros las actividades que habíamos planificado
utilizando la realidad aumentada como principal estrategia. Cabe decir que en
este aspecto sí que nos hemos sentido un poco “cojos” al no saber con exactitud
cómo trabajar con nuestros alumnos la realidad aumentada, ya que no queremos
que la actividad nazca de la aplicación que vamos a utilizar; si no partiendo
de lo que queremos realizar con nuestros alumnos, encontrar una aplicación de
realidad aumentada con la que poder trabajar.
Además, hemos desarrollado una actividad con el PLE, teniendo
la posibilidad de entrevistar a Jacinto Molero Merino, maestro en el colegio
San Francisco de Sales de Córdoba, para realizar un claustro virtual en el que
nos hablaba de la implantación de las TIC en su centro. Esta actividad nos ha
servido para ver como sí se pueden utilizar las TIC en el aula. Nuestra
sensación al comenzar la asignatura era que no veíamos aplicabilidad real a lo
que estábamos trabajando en el aula. Sin embargo, tras la entrevista con
Jacinto Molero, hemos podido comprobar como casi un colegio entero se mueve y
hace actividades gracias a las TIC,
Hemos realizado de forma individual un test para analizar
nuestra competencia digital, aspecto que ha llamado enormemente nuestra
atención, ya que muchos de nosotros pensábamos que teníamos una competencia digital
mucho menos desarrollada.
Sobre las redes sociales, cabe mencionar que es un recurso
que no veíamos muy adaptable para las clases de Educación Primaria, como hemos
ido mostrando durante las diferentes clases. En cambio, tras las realización de
nuestro proyecto nos hemos dado cuenta del recurso tan valioso del que
disponemos, pudiendo conectar alumnos de cualquier parte del mundo a tiempo
real.
Por último y no por ello menos importante, hemos realizado un
proyecto sobre las aulas hospitalarias y las TIC, para nosotros posiblemente ha
sido la actividad más significativa y costosa de la asignatura. Hemos tenido
tutorías con distintos maestros, como es el caso de Jose Luis Serrano, y con la
directora de las Aulas hospitalarias. Nos hemos implicado significativamente
para la planificación del mismo. Y sobre todo, hemos tenido la oportunidad de
vivir en nuestras carnes, como se trabaja en un aula hospitalaria y la importancia
de las TIC en ésta, visitándola en varias ocasiones y teniendo la oportunidad
de trabajar con los diferentes alumnos de dichas aulas, aplicando parte del
proyecto que hemos diseñado.
La parte más positiva de haber realizado parte de nuestro
proyecto, es ver que nuestro trabajo ha valido la pena y las actividades se han
realizado correctamente, haciendo que los niños se lo pasaran de la mejor
manera posible en esos días un tanto difíciles para ellos.
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